01 / SMART FARMING
Full Nature Farm
智慧農業科技
了解人工智能如何透過智能種植技術，優化農業生產，實現可持續城市農業。
課程連結植物生長可持續發展
課堂可以從哪裡開始？
從「植物需要甚麼才能生長？」出發，連結植物生長條件與智能種植的應用。
教學切入點示例；實際課程與學校共同設計。01 本地初創的真實技術02 配合學校的課程需要03 從概念走向實踐
OCTOBER242026 · 星期六
COMING UP · i2SC
以創新強科教
初創科技融入小學科學課程教師工作坊
上午09:30–下午1:00 · 香港生產力促進局
對象：現職小學科學科或常識科教師
費用全免 · 名額40位，先到先得
報名成功後將另行發送確認電郵。
SCIENCE, CONNECTED.
讓課本裡的科學，
在生活中被看見。
i2SC 是一個專為香港小學而設的課程諮詢計劃。
我們善用香港科學園及數碼港的創科網絡，將本地初創企業的真實技術轉化為小學科學教學材料，讓抽象的科學概念變得具體生動，橋接課室與真實世界之間的距離。
科學教育本地創科真實應用
YOUR SCHOOL. A SHARED JOURNEY.
由資源規劃，
到實踐教學。
以學校的需要為起點，
一步一步，共創校本科學課程。
- 01
資助申請顧問
Funding consultation協助學校了解及申請優質教育基金（QEF），規劃計劃所需資源。
- 02
課程諮詢
Curriculum consultation了解學校的科學課程需求及現有教學安排，訂定融入計劃的方向。
- 03
共創校本課程
Co-create the curriculum共同設計小四至小六校本科學課程，把初創科技融入現有課堂，配合教育局學習範疇。
- 04
配對初創企業
Connect with innovators根據課程需要，配對來自香港科學園及數碼港的合適初創企業，連結科技內容與學習目標。
- 05
安排工作坊
Make learning tangible面向教師或學生安排工作坊，體驗真實的初創科技實驗，連結科學知識與現實應用。
實際服務內容及安排按學校需要商議；資助申請結果以相關機構審批為準。
OUR TECHNOLOGY PARTNERS
從香港的創新，
打開科學的更多可能。
四個科技主題，連結多個學習範疇。
探索初創企業的技術如何融入課堂。
02 / FOOD TECHNOLOGY
Meat The Next
植物性食品科技
了解科技如何推動植物性食品的研發，探索飲食選擇與可持續發展的關係。
課程連結消化系統物理及化學變化
課堂可以從哪裡開始？
從日常食物的材料、加工和變化出發，認識植物性食品科技與生活的連結。
教學切入點示例；實際課程與學校共同設計。03 / MICROALGAE BIOTECHNOLOGY
Fortis Lab
Algeo · 微藻生物科技
了解微藻如何透過天然生物科技，吸收二氧化碳並推動可持續發展。
課程連結光合作用空氣成分
課堂可以從哪裡開始？
從微藻的生長與光合作用出發，探索生物與空氣中二氧化碳的關係。
教學切入點示例；實際課程與學校共同設計。04 / REEF RESTORATION
Archireef
珊瑚礁修復科技
了解 3D 打印技術如何協助珊瑚礁修復，守護海洋生態。
課程連結瀕危物種海洋生態
課堂可以從哪裡開始？
從珊瑚礁的生態角色出發，思考科技如何協助修復海洋生物的棲息環境。
教學切入點示例；實際課程與學校共同設計。MORE INNOVATION CONNECTIONS
更多創科企業
過往 i2SC 網頁展示企業，
連結更廣泛的本地創科領域。
2026年10月24日活動將有4間企業參與。
更多企業陸續加入
持續拓展創科連結，為科學課堂帶來更多真實世界的學習素材。
ACADEMIC SUPPORT
專業支援，成就更好的科學教育。
學術夥伴 · 香港教育大學
香港教育大學教授團隊參與課程設計及教師培訓，讓內容配合學術標準及教學需要。
A LITTLE CLARITY BEFORE WE BEGIN
學校的問題，
由這裡開始。
校長、科主任及課程統籌，
歡迎與我們討論學校需要。
計劃主要適合哪些學校及年級？
i2SC 專為香港小學而設，校本課程共創以小四至小六科學課程為重點。課程方向會按學校的現有教學安排及需要商議。
工作坊是為教師還是學生而設？
工作坊可以面向教師，也可以直接面向學生。形式及內容會按課程目標和參與對象安排。
學校可以就 QEF 申請尋求協助嗎？
可以。服務包括資助申請顧問，協助學校了解及申請優質教育基金（QEF）。申請是否獲批及資助金額，由相關機構審批決定。
如何開始討論合作？
可透過下方的 WhatsApp、電話或電郵聯絡 SUP Education，介紹學校、目標年級、課程需要及期望推行時間，再一起討論合適方向。
