創意實驗室 / IMPACT MAKERS
一點 AI，讓回收更容易。
如果回收箱能認出你手上的物品呢？先加入訓練例子，再試試分類。
01 / 訓練模型
加入已標示類別的例子 ✦
紙類
塑膠
金屬
📄 紙張
🧴 膠樽
🥫 金屬罐
先加入紙類、塑膠及金屬的分類例子。
這是互動示意，並非即時 AI 辨識。實際專題中，學生會訓練圖像模型辨認不同回收物，再讓相應的箱蓋打開。
讓每個「如果……」成為創作的起點
AI FuturePreneur
大大的想法，從小小探索開始。
發明有用的東西，創作值得分享的作品。
為別人解決一個問題，或設計一件有人想買的產品。兩條學習路線，同樣結合 AI、動手創作，以及自信表達想法的能力。
01 · 用發明帶來改變
Impact Makers
02 · 創作與營銷
KidzBiz
試做一次 KIDZBIZ 經營決定
有了好點子，應該賣多少錢？
製作產品需要成本。調整售價後，會有甚麼不同？
真實學生作品 · 示範數字
檸檬按鍵玩具
示範單件成本
HK$20
設定售價
售價減去單件成本
每件 HK$15
你會怎樣令顧客選擇你的產品？
試用示範成本作一次定價決定。以上數字只供學習示範，並非學生檸檬按鍵玩具的實際成本或售價，也未計人工、手續費及其他開支。
適合年齡
8 歲或以上
動手做，也動腦想
每堂 1.5 小時
在 SUP 一起學習
荔枝角 · 銅鑼灣
不只完成一件作品
更能說清楚自己的想法
從孩子的好奇心出發
哪一個問題，最像孩子平日會問的？
選一句最熟悉的話，作為了解孩子興趣的起點。這不是能力評估。
找到起點，不急着定型
孩子的想法，可以不止一種。
選擇上方的問題，探索一個可能適合的起點。
SUP 的教學理念
由一個好奇的問題，到自信說出自己的想法。
孩子學習作決定、動手驗證，再說明自己的思考。AI 是過程中的助手，方向仍由孩子的想法與判斷決定。
好想法，在交流中成長
一個問題，一場討論，帶來新的可能。
01
先了解人的需要
想清楚作品為誰而做，以及怎樣才真正有用。
02
讓想法看得見、摸得到
把草圖變成可以測試的原型，或拿在手上的產品。
03
測試、學習、再改進
從回饋與失敗中找線索，決定下一步怎樣做。
04
說清楚作品的價值
解釋想法、示範用途，並學習回應提問。
一個課程，兩個創作方向
孩子最想創作甚麼？
從最能引起孩子興趣的問題出發。一個方向為人與環境設計解決方案；另一個方向探索產品、顧客與生意。
01 / Impact Makers
我們可以令世界變得更好嗎？
適合喜歡問問題、了解世界，再動手製作方案的孩子。
- 孩子會創作
- 回應真實生活問題的原型作品
- 孩子會探索
- AI 輔助研究 · 設計思維 · 模型訓練 · 實體原型製作
- 孩子會分享
- 一場有理據的 Shark Tank 提案：問題是甚麼、方案如何運作，以及為何值得做
Junior：8–12 歲 · Senior：13 歲或以上
💻 BYOD · 須自備手提電腦
查詢 Impact Makers
02 / KidzBiz
「會有人想買我的作品嗎？」
由「這是我整的」到「你想要一個嗎？」孩子學習創作、認識金錢，再用一個故事與真正的顧客建立連繫。
- 孩子會創作
- 原創 3D 設計產品與小型創業計劃
- 孩子會探索
- AI × 理財素養 × 提案表達 × 3D 打印 × 真實應用
- 孩子會分享
- 產品提案、創作者故事，以及 CreatorChella 等真實銷售體驗
三個階段 · 每階段 12 堂
💻 BYOD · 須自備手提電腦
建議自備滑鼠
查詢 KidzBiz兩個方向都感興趣？歡迎查詢如何按不同學期安排，讓孩子逐步探索。
走進 IMPACT MAKERS
從一個大問題，做出第一個可行方案。
用 AI 研究，以創作回應需要，再說明改變的價值。七個學習階段，讓孩子由製作原型，走到思考可持續發展與自信提案。
01
同理心
02
定義問題
03
構思方案
04
製作原型
05
測試改進
06 / SUP 延伸學習
連結 SDGs
07 / SUP 延伸學習
Shark Tank 提案
學習歷程 / 第 01 站，共 07 站
先了解需要幫助的人，再想用甚麼科技。
透過提問、觀察與 AI 輔助研究，學生了解誰需要幫助。他們會比較 AI 的建議與自己搜集的資料，學習判斷，而非照單全收。
一起想一想 +
誰正面對這個問題？最困難的地方是甚麼？
學習歷程 / 第 02 站，共 07 站
把一個大議題，變成可以着手的問題。
由「垃圾太多了」走到「怎樣令回收分類更容易？」問題愈清晰，設計就愈有方向。
一起想一想 +
哪一個小改變，已經可以幫上忙？
學習歷程 / 第 03 站，共 07 站
讓意想不到的想法，也有機會被看見。
運用 AI 探索可能、畫出不同方案，再討論各自的取捨。學生自己決定先製作哪一個原型，並說明原因。
一起想一想 +
有沒有完全不同的解決方法？
學習歷程 / 第 04 站，共 07 站
把想法做出來，才知道能否實現。
學生結合編程、感應器、AI 與實體製作。例如 AI 回收箱，就要準備已標示類別的訓練例子、辨識物料，再控制相應的箱蓋打開。
一起想一想 +
你可以先做出哪個最簡單的版本？
學習歷程 / 第 05 站，共 07 站
一次出錯，可能就是最有用的線索。
模型把膠樽認成金屬罐？學生會檢查訓練例子、測試不同角度，再改進系統。他們學習說清楚甚麼有效、哪裏出錯，以及下一步想試甚麼。
一起想一想 +
如果開錯了箱蓋，你會先改哪一部分？
學習歷程 / 第 06 站，共 07 站
把自己的作品，連結到更大的世界。
透過 SUP 自行設計的 SDG 卡牌遊戲，學生將專題與聯合國可持續發展目標連結。重點是說明兩者的關係，而不只是選一個標誌。
一起想一想 +
更好的回收方法，怎樣支持負責任的消費？
學習歷程 / 第 07 站，共 07 站
讓別人也看見，你的想法有甚麼可能。
學生介紹問題、示範方案，再用證據解釋設計選擇。透過回應提問，把對作品的理解化成自信而有說服力的提案。
一起想一想 +
你的想法為甚麼重要？你有甚麼證據？
專題方向 / 01
海洋保育
感應器可以怎樣幫助我們了解海洋棲息地的變化？
專題方向 / 02
能源管理
一盞燈，可以只在有需要時亮起嗎？
專題方向 / 03
廢物管理
訓練 AI 辨認回收物，讓正確的回收箱打開。
專題方向 / 04
智慧城市
我們可以幫植物在需要時獲得足夠水分嗎？
最後的挑戰：讓別人聽得懂，也看得明白。
學生分享問題、自己的方案，以及一路走來的學習。💻 BYOD · 須自備手提電腦
以手提電腦作學習工具，研究、製作、連結 SDGs，再自信提案。
走進 KIDZBIZ
親手創作，走進真實世界。
AI × 理財素養 × 提案表達 × 3D 打印 × 真實應用。孩子把一個想法帶到真實世界：做甚麼、成本多少，以及怎樣向顧客介紹。
階段 1 · 12 堂
Shop Starter
階段 2 · 12 堂
Shop Builder
階段 3 · 12 堂
Shop Boss
家居小物
第一件產品，第一位顧客。
- 用 Tinkercad 設計實用的家居產品
- 探索 3D 打印與產品製作成本
- 用 AI 協助構思產品文案及拍攝計劃
- 在第一次 Market Day 介紹自己的產品
階段目標
一件產品、一個價格、一場提案。💻 BYOD · 須自備手提電腦
建議自備滑鼠
書桌與學習用品
聆聽回饋，改進產品，繼續成長。
- 根據顧客回饋開發第二件產品
- 規劃存貨，探索產品組合
- 構思產品影片與社交媒體宣傳
- 比較兩件產品的成本與成果
階段目標
拓展產品系列，更清楚理解經營數字。💻 BYOD · 須自備手提電腦
建議自備滑鼠
個人化禮物
讓一個想法，成為自己的小生意。
- 建立品牌、包裝與創業計劃
- 認識收支平衡及盈虧概念
- 準備營銷活動
- 練習向投資者提案，並參與最後的 Market Day
階段目標
自己的品牌故事，以及一系列經營決策。💻 BYOD · 須自備手提電腦
建議自備滑鼠
KIDZBIZ 真實故事 / CREATORCHELLA
從一杯檸檬水，想到下一件作品。
在 CreatorChella，SUP 學生 Adam 有機會向真正的顧客售賣檸檬水。回到 SUP，這次經驗帶來了新問題：除了檸檬水，他還可以創作甚麼？
學習 3D 打印基礎後，他製作了檸檬按鍵玩具作售賣。熟悉的水果，變成自己的產品，也讓創作與經營有了真正的連結。
有了真正的顧客，每個決定都有意義：怎樣設計、如何定價，以及怎樣介紹作品。
SUP × DIGITAL CREATOR LAB
好產品，也需要好故事。
SUP 與香港內容創作者 Pamela 帶領的 DCL（Digital Creator Lab）合作，讓學生學習如何把一個想法變成螢幕上的故事。
由影片構思、剪接，到 YouTube 鏡頭前的表達，專業指導幫助孩子說清楚自己做了甚麼，以及作品為何值得留意。
影片創作
影片剪接
鏡頭前表達
每個想法背後，都是孩子的探索
給孩子探索的空間，也給他們走遠一點的支持。
真實的問題、親手製作的作品，以及與人分享的時刻。一起看看 Impact Makers、KidzBiz 與 CreatorChella 的學習點滴。
哪個方向適合我的孩子？
Impact Makers 着重透過原型解決問題；KidzBiz 着重產品設計與商業應用。告訴教育顧問孩子的年齡與興趣，我們會協助選擇合適的班別。
適合幾歲的孩子？
課程由 8 歲起。Impact Makers 設 Junior（8–12 歲）與 Senior（13 歲或以上）組別，歡迎向我們查詢適合孩子的班別。
需要自備電腦嗎？
Impact Makers 與 KidzBiz 均須自備手提電腦。請先充足電量，並帶備充電器。首堂前請向教育顧問確認裝置是否適用，以及所需軟件和帳戶設定。KidzBiz 建議另備滑鼠，方便進行 3D 設計。
課程有多長？
每堂預計 1.5 小時。Impact Makers 以專題形式完成設計思維學習循環；KidzBiz 分三個階段，每階段 12 堂。歡迎查詢最新時間表與入讀安排。
家長有機會看到孩子的作品嗎？
課程計劃包括邀請家長出席 Impact Makers 提案，以及每個 KidzBiz 階段結束時的 Market Day。日期與安排將由 SUP 確認。
如何查詢試堂或學費？
歡迎 WhatsApp 教育顧問，告訴我們孩子的年齡、興趣及心儀分校。我們會協助了解合適的學習方向、最新學費及試堂安排。
下一步
孩子的想法，會帶來甚麼可能？
告訴我們，甚麼最能引起孩子的好奇心。一起找到適合他的起點。
聯絡教育顧問